科举考试是封建王朝时期，选拔人才，登科入仕的唯一途径，参与科举的学子们苦读多年，通过重重选拔，极为优秀得人才，才能够来到最后一轮殿试。

可明朝的太祖皇帝朱元璋，在殿试之时，出了一道奇怪的题目，拎了三筐稻谷为题，让刘伯温大惊失色，这稻谷有什么不同？朱元璋出这道题目的用意，又是什么呢？

选拔官员，另辟蹊径

明朝建立之初，百废待兴，当时朝堂之上，大多是些跟随朱元璋打天下的武将，少有文臣。

随着国家总逐渐安稳太平，缺乏文臣的弊端逐渐暴露出来，国家的治理少不了文臣来参与，急缺人才的现状迫切需要改变。

在登基第四年后，朱元璋下令重开科举，将三年一次的乡试改为一年一次，以选拔人才，弥补朝堂人手不足的问题。

对于学子而言，苦读多年，就为了能够在科举考试之中大放光彩。如今乡试次数增加，也代表着自己入仕的几率增加，自然万分欣喜。

古时候的科举，考试的内容相对固定，学子们参与的乡试、会试也都是正常的出题规律，还是以八股文章为主，万变不离其宗，考生们做起考题来也十分得心应手。

经历了前边几轮考试，来到殿试的考生自然是这一次选拔中的佼佼者，只要最后殿试发挥出色，得朱元璋青睐，日后肯定是前程似锦。

可在殿试时，这些考生却有些摸不着头脑，因为朱元璋出了一道让考生们意想不到的问题。他们这次殿试的考题，是三筐粮食。

朱元璋出身草根，是亲眼见识过民间疾苦的，他也希望日后这些选拔出来的考生，能够贴近民生。

可之前一次科举选拔之时，他就发现了科举这么多轮考试下来，存在着很大的弊端。这些考生们苦读数载，文采斐然，可也过分追求文采，行事作风不贴合实际，只会空谈。

所以这一次他另辟蹊径，派人拎了三筐产自不同地区的粮食上来，打算以此为题来考上一考这些走到最后一轮的考生们，让他们评价一下，这三筐粮食，孰优孰劣。

朱元璋大手一挥，让这些考生们上前，“这次咱不考写文章，也不考策论，大家都来看看这三筐粮食，说说它们的质量和区别。”

他的心腹刘伯温，看到考题被抬上来之后，也跟着观察了一番这三筐粮食，看过之后，他当即变了脸色。

在端详了一番朱元璋和考生之后，心中感叹，别看现在朱元璋表现得十分热情，只怕是有人要因为这道考题，丢掉性命了。

这三筐粮食究竟藏着怎样的秘密，刘伯温又为何会认定有人会因此受罚呢？

孰优孰劣，脱离实际

原来，这三筐稻谷分别来自于三个地方。

一筐来自扬州，这筐稻谷颗粒饱满，米香四溢，这表明当地今年的粮食收成很不错，百姓也相对富饶，朱元璋对于这批稻谷很满意，自然也对扬州官员今年做出的业绩很是满意。

另一筐来自太仓，质量却远远比不上扬州的质量了，作为大明最重要的粮仓，太仓的粮食出问题，大明的粮食储备就会出问题。这筐稻谷，别说米香，已经有了生霉的迹象，显然是太仓守保管不善导致的。

今年收成这么好，收上来的好米却被保管成了这样，必有官员失职。

而最后那筐最差的粮食中，不光有稻谷，还掺杂了一些杂草，质量品相都是最差的。这也是让朱元璋震怒的一筐粮食。因为这筐粮食，是军仓的粮食。

这代表着有人在军饷上动了手脚，克扣军饷，中饱私囊，才会让质量如此差的稻谷，送入军营给战士们吃。

太仓和军仓的相关官员皆犯了如此错误，尤其军仓官员克扣军饷，以次充好作军粮，朱元璋必然不会容忍姑息，必定严惩，刘伯温就是看出了这一点，才认定有人会因此丢掉了性命。

至于朱元璋为什么将这三筐粮食作为考题，是因为他想要考一考这一批出类拔萃的考生，是不是真的能做到体察民情，关注民生，真正为大明的社稷做出贡献。

朱元璋对这些考生们寄予了厚望，所以才会万分期待地招呼他们来观察这些稻谷，可他没想到，接下来这些走到殿试的考生，竟然回答得驴唇不对马嘴。

面对这些稻谷，有些考生只能看到表面上的区别，看不出背后隐藏的问题，只能分辨出这三筐的品相有不同。

有些考生，针对这些粮食的产地侃侃而谈，谈论的不是民生，无关军营，而是这些粮食产地的地理位置如何，为何会有品相上的参差，就是说不到最关键的点上。

还有些考生，连品相都看不出来，认定这三筐粮食其实本无太大的区别，将那军仓和太仓抬出来的粮食，夸得天上地下绝无仅有，让朱元璋大失所望。

不止朱元璋，就连刘伯温都对这些考生的无知而感到震惊，这些人连最基本的粮食问题都看不出来，怎么可能期盼则会他们以后能站在百姓立场上，治理好国家。

朱元璋更是烦躁，这些人饱读诗书，可除了空口白牙地空谈，什么都不懂，“让这些人来治理国家，我大明如何能够繁荣昌盛！”

随后，朱元璋带着怒气将这三筐粮食的区别高声说出，以及为什么这些粮食会有如此之大的差别。越说，这些考生的头就垂得越低，心底越惭愧。

他们自诩学富五车，却连五谷杂粮最基本区别都分不清，更别说从这些稻谷的差别中分析问题。确实如朱元璋所言，谁敢把江山社稷交给这样的人啊。

当着这些考生的面，朱元璋也直接将这三个地方的官员进行了奖惩，他嘉奖了扬州的官员，夺了太仓守的职位，而后将军营中的司库斩首示众。

这次殿试，不仅暴露了科举选拔中存在的弊端，也敲山震虎，表明自己对官员贪赃枉法，贪污腐化的绝不容忍，震慑了其他在朝的官员。

除此之外，朱元璋还从这些殿试的考生身上，发现了一个十分重要的问题，急需解决，甚至为此停了科举，这又是什么问题呢？

暂停科举，弥补差距

在殿试结束之后，朱元璋当即找来了此次科举的考官，询问这些考生究竟为何，连最基本的粮食问题都看不出来。

结果不问不知道，一问问出了更大的问题。

经过查阅，他发现这些殿试的考生，全都出身于南方，且都是富饶家庭长大的孩子，平时根本就没接触过五谷杂粮，同时连考官自己也出身于南方。

整场科举下来，没见着几个北方的考生，朱元璋自然焦急。

这种情况的出现也有多种原因，一是因为北方地区常年战乱，尤其元朝之后，北方百姓连休养生息的机会都没有，吃饱饭都困难，自然比不上南方富绅。

这些南方来的学子们，自幼就没吃过什么苦，开蒙后又有名师教导，整体成绩自然会比北方要好上很多。

但这同样也暴露出一个问题，南方地区从宋朝时留下来的的商贾之气，仍然没有消弭，反而在持续性对国家产生影响。

商人以自己利益为重，缺乏“先天下之忧而忧”的那份胸襟，从这次殿试学子们的表现也能窥见一二，他们连五谷都不分，让草根出身，最能理解民间疾苦的朱元璋很是不忿。

再者同样也因为考官也是南方出身，自然也会在考试时更加偏向于南方考生，人情社会，这些都是难以避免的。

朱元璋自然是不愿意看见日后朝堂之上南北不均的情况，长此以往下去，南方官员势力过大，必伤社稷。

这是科举结束之后，最需要解决的问题，朱元璋立即召刘伯温商量，如何才能提高北方的经济和文化，弥补两地区目前的差距。

朱元璋最终采纳了刘伯温的建议，暂停科举，先让北方的百姓好好休养生息一番，暂时通过官员举荐的方式选拔官员，注重南北平衡，保证官场上不会一方独大。

直到洪武三十年，待到南北方之间的差距不那么大了之后，大明才再一次开设了科举，重新选拔官员。

朱元璋这次用三筐稻谷做试题，不仅将科举过于死板注重文采的问题揭露出来，更是通过这一场殿试，发现了官场上人情买卖，一方独大的情况。

而他通过这些稻谷，不仅惩治了相关的官员，也让参加科举的这些考生们看到了，入朝为官做的好有嘉奖，做不好则会受罚的情况，日后入仕，需兢兢业业一心为民。

朱元璋通过一场殿试，在一众官员面前，立了君威，震慑了那些蠢蠢欲动，妄想贪赃枉法的官员，整顿了大明的吏治。

这次特殊的殿试是一次发现问题的改革，而朱元璋也确实把握住了这次殿试，肃清了朝堂，他是一位敢于破釜沉舟，且体察民情的君主。

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